Autobiographie raisonnée

Depuis plus de 50 ans, la démarche d'autobiographie raisonnée est au coeur des activités pédagogiques du Collège Coopératif de Paris.

Grâce à cette démarche chaque adulte se pose en SUJET et ACTEUR de son parcours de vie en faisant un point relativement complet de sa situation au niveau personnel, professionnel, scolaire, social, familial, etc.

La démarche de l’autobiographie raisonnée devient de plus en plus pertinente, voire une nécessité dans la mesure où elle peut répondre à l’exigence de faire reconnaître, valider et valoriser ses acquis de l’expérience, devenue une réalité. Plus que jamais en effet, chacun est amené à élaborer des projets personnels et/ou professionnels adaptés à sa situation et à ses motivations, à préparer les conditions de sa mobilité professionnelle, à s’engager dans des formations, à s’orienter ou se réorienter, à prendre de la distance avec soi-même et son environnement, à faire le point avec soi-même et avec son entourage personnel et professionnels, etc. Dans cette perspective, la démarche de l’autobiographie raisonnée se présente comme une occasion inédite et originale à la personne afin de réaliser son projet, quelle que soit sa motivation en évitant d’être un simple observateur mais bien un sujet acteur, impliqué et dynamogène…

En dehors de l’appropriation de son histoire existentielle, l’adulte bénéficiaire de cette démarche sera amené à explorer les moments clés de sa vie, à prendre conscience de ses acquis mais aussi de ses éventuelles lacunes.

Aussi, l’engagement dans la démarche de l’autobiographie raisonnée devient une possibilité pour que la personne concernée puisse mieux identifier ses compétences formelles et informelles « mobilisables » sur le terrain professionnel et pour définir ses motivations. Lorsque l’on est dans une situation d’interrogation, de fragilité, de changement professionnel ou encore, on est sans emploi, le travail autobiographique peut également réunir les conditions favorables pour élaborer un projet professionnel adéquat à ses motivations et réaliste.

Dans certains cas, la démarche de l’autobiographie raisonnée peut être un préalable à une entrée dans un bilan de compétence, d’une demande de VAE, d’une orientation ou réorientation professionnelle. Dans ce cas, en dehors des objectifs centrés sur les acquis et les compétences de la personne, la démarche peut aussi apporter une plus grande connaissance de l’environnement professionnel et institutionnel de son orientation.

Sur le plan scolaire, les résultats de la démarche de l’autobiographie raisonnée permettent à chaque personne d’obtenir un Certificat optionnel délivré par le Collège Coopératif de Paris. Il peut être présenté auprès des bureaux de VAE pour obtenir des équivalences pour certains diplômes. Comme cela avait été le cas et comme une forme de formation propédeutique, ce certificat peut faciliter l’inscription dans certaines formations qui exigent un niveau précis.

Dans le cadre des formations longues proposées par le Collège Coopératif de Paris en partenariat avec des Universités, ce Certificat peut donner lieu à des équivalences.
De plus, les conclusions du travail autobiographique peuvent faciliter la construction d’un parcours de formation adapté à sa situation ou passer des Concours d’entrées au sein des Ministères ou des Collectivités…

Dans le cadre des dispositifs comme, Pole emploi, Maison d’emploi, Mission locale, Contrat aidé, CAP emploi, MPDT…, il est possible également de faire valoir les acquis de sa démarche autobiographique.

Dans le cas des études supérieures qui nécessitent un travail d’enquêtes et d’investigations…, le travail autobiographique permet de mieux définir son objet de recherche et construire ainsi une problématique adaptée à son parcours de vie, à ses réalités. De nombreux exemples liés aux étudiants préparant des mémoires de fin de formation, des mémoires de Masters 1 et 2, tous comme des recherches plus approfondies comme des Doctorats, confirment ces considérations.