Fiche mémoire

La déperdition scolaire à l’école gabonaise : quelles stratégies pour lutter contre l’autoexclusion et l’exclusion des élèves ?

Beaucoup de pays africains, après leur accession à l’indépendance, ont tenté de trouver leurs propres voies en promouvant des systèmes éducatifs qu’ils voulaient endogènes mais ils étaient très calqués sur le modèle hérité de la colonisation et reproduisent, pour l’essentiel, les valeurs véhiculées jadis par le colonisateur. Les différentes réformes engagées dans le système éducatif avec le peu de moyens disponibles ont contribué à laisser sur le carreau les jeunes, victimes ainsi du phénomène d’exclusion. Qui est victime de ce phénomène d’exclusion et d’auto exclusion ? Sous quelle forme se manifestent-elles ? Quelles sont les possibles voies qui pourraient permettre d’y pallier ? Telles sont les principales questions qui sont posées dans ce travail de recherche qui a pour cadre les écoles maternelles privées au Gabon. Le souci de contribuer à éradiquer un phénomène du « mal enseigner », de réformer le système et de contribuer à l’édification d’une société nouvelle promouvant un nouveau type d’homme dès le bas âge a été le souci constant de l’auteur de cette recherche qui nous édifie sur les écoles maternelles privées qui foisonnent un peu partout au Gabon

Thématiques: Education Développement Sud

Mots-clé: Afrique auto exclusion exclusion méthodes pédagogiques système éducatif Ecoles